Влияние СМИ на формирование общественного мнения

В современном обществе человек подвергается одновременному воздействию с разных сторон, таких СМИ как: телевидение, газеты, журналы, радио. Ориентироваться и разбираться в огромном количестве и объеме информации крайне трудно, т. к. человек не всегда имеет возможность и желание проверить достоверность полученных им сведений. Чаще всего после получения информации, человек принимает ее на веру, т. е. считает ее единственной верной, что способствует формированию ложных представлений, не имеющего ничего общего с истинной. Средства массовой информации должны непредвзято и правдиво передавать идеи и информацию, чтобы помочь государству и гражданам создавать адекватную и полную картину мира и стать платформой для открытого диалога внутри общества. А поддержание условий, позволяющих Интернету, телевидению, радио и печатных СМИ быть независимыми и свободными для осуществления своей миссии, должно быть обязанностью демократического государства [3]. Возникает вопрос: каким же образом средствам массовой информации удается оказывать такое огромное влияние на общество и тем самым формировать общественное мнение? Во-первых, следует отметить, что в настоящее время именно средства массовой информации дают огромную возможность человеку получить самые свежие и актуальные новости из любой части света, узнать об обстановке в мире. Естественно, что сам человек не в состоянии самостоятельно проверить полученные факты на достоверность. Поэтому каждый полагается на правдивость, той или иной, информации, любезно предоставленной журналистами. Выходит, что люди доверяют оценкам и суждениям происходящего средствами массовой информации. Тем самым, напрашивается вывод, что недобросовестные журналисты и некоторые заинтересованные личности имеют возможность манипулирования общественным сознанием и, в результате, движением народных масс.
В теории массовой коммуникации выделяют два основных направления исследования массовой коммуникации:
Медиа-ориентированное направление основывается на том, что человека формируют СМК.
Человеко-ориентированное направление рассматривает человека активным деятелем коммуникации. Подходы в рамках человеко-ориентированного направления анализируют как конструируется реальность с помощью СМИ. Например, согласно концепции навязывания повестки дня СМИ указывают, о чем нам следует думать в первую очередь. Теория социального научения исследует, как мы усваиваем поведенческий компонент этой реальности. Теория культивирования акцентирует внимание на формировании нашего мировоззрения. Теория использования и удовлетворения рассматривает то, как мы используем СМИ и какое удовлетворение от них получаем, и увязывает эти исследования с изучением последствий воздействия масс-медиа. Теория социализации анализирует, как эти знания становятся частью наших представлений о том, что значит быть взрослым членом общества. Когнитивно-конструктивистская теория изучает, как мы структурируем свои знания под влиянием масс-медиа.
Массовая коммуникация представляет собой систему, состоящую из источника сообщений и их получателя, связанных между собой физическим каналом движения сообщений. Такими каналами являются:
а) печать (газеты, журналы, брошюры, книги массовых изданий, листовки, плакаты);
б) радио и телевидение — сеть широковещательных станций и аудиторий, имеющих радио — и телеприемные устройства;
в) кино, обеспеченное постоянным притоком фильмов и сетью проекционных установок;
г) звукозапись (система производства и распространения грампластинок, магнитофонных роликов или кассет); видеозапись.
Согласно определению отечественного ученого Б. Фирсова, «массовая коммуникация — процесс распространения информации с помощью технических средств (печать, радио, кинематограф, телевидение) на численно большие рассредоточенные аудитории».
Б. Фирсов выделяет в процессе коммуникации три фазы: докоммуникативную, коммуникативную и послекоммуникативную.
Первая фаза характеризуется запросами и ожиданиями аудитории. Вторая — непосредственной реализацией этих запросов. Третья — использованием полученной информации.
Основная функция массовой коммуникации заключается в обеспечении взаимосвязи между элементами общности (индивидами, социальными группами, классами) и между самими общностями с целью поддержания динамического единства и целостности данного социального образования.
Массовая коммуникация — это систематическое распространение сообщений среди численно больших, рассредоточенных аудиторий с целью воздействия на оценки, мнения и поведение людей. Массовая коммуникация, распространяя информацию о фактах, событиях, социальных и культурных ценностях как международного, так и регионального характера, реализует свою основную функцию, решая следующие социальные задачи: Создает и поддерживает общую «картину мира». Создает и поддерживает «картину отдельной общности». Передает от поколения к поколению ценности культуры. Предоставляет массовой аудитории развлекательную, тонизирующую информацию.
Эффективность массовой коммуникации определяется не только целями и задачами воздействия на читателей, слушателей, зрителей передаваемых сообщений, но и соответствием их содержания и формы постоянным и текущим информационным нуждам людей.

1. Андреева, Г.М. Социальная психология// Г.М.Андреева - М.: Аспект Пресс, 1994. – 424с.
2. Антонян, Ю. М. Насилие. Человек. Общество // Ю.М.Антонян - М.: Педагогика, 2001. – 362с.
3. Борисова, Е. А. Эффективные коммуникации в бизнесе /Е.А. Борисова. - СПб.: Питер, 2005. – 340с.
4. Бороздина, Г. В. Психология делового общения: учебник /Г.В. Бороздина. - М.: Академия, 2007. – 401с.
5. Введение в практическую социальную психологию. //Под. ред. Жукова Ю.М., Петровской Л.А., Соловьевой О.В.- М.: Инфра - М, 1996. – 356с.
6. Гнатюк, О. Л. Основы теории коммуникации: учеб. Пособие /О.Л. Гнатюк. - М.: ВЛАДОС, 2010. – 288с.
7. Грачев, М.Н. Политическая коммуникация: теоретические кон-цепции, модели, векторы развития /М.Н. Грачев. - М.: Гардарики, 2004. – 320с.
8. Гуржий, Д. А. Влияние СМИ на формирование общественного мнения / Д. А. Гуржий // Молодой ученый. — 2015. — №12. — С. 991-993.
9. Дик, У. Эффективная коммуникация. /У. Дик. - Харьков, 2007. – 280с.
10. Долгова, И.В. Введение в психологию внешней торговли // И.В.Долгова, Ю.П. Зуев, А.А. Малышев - М.: ВАВТ, 2005. – 460с.
11. Ильин, В. И. Поведение потребителей. Краткий курс /В.И. Ильин. - СПб., 2000. – 420с.
12. Кафтанджиев, Х. Гармония в рекламной коммуникации // Х.Кафтанджиев - М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 381с.
13. Корконосенко, С. Г. Основы журналистики /С.Г. Корконосенко. - СПб.: Питер, 2007. – 368с.
14. Кузьмин, О. В. Социология общественного мнения /О.В. Кузьмин. М.: Аспект Пресс, 2006. – 340с.
15. Лебедев-Любимов А. Н. Психология рекламы // А.Н.Лебедев-Любимов. - СПб.: Питер, 2002. – 420с.
16. Матвеева, Л.В. Психология телевизионной коммуникации / Л. В. Матвеева, Т. Я. Аникеева, Ю. В. Мочалова. - М.: Гардарика, 2002. – 356с.
17. Мацумото, Д. Психология и культура // Д.Мацумото. – М.: Просвещение, 2001. – 248с.
18. Мирошниченко, А.А. Бизнес-коммуникации: мастерство дело¬вого общения /А.А. Мирошниченко. - М.: ИНФРА-М, 2008. – 344с.
19. Назаров, М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований /М.М. Назаров. - М.: ИНФРА-М, 2000. – 340с.
20. Негус, К. Креативность. Коммуникация и культурные ценнос¬ти / К. Негус, М. Пикеринг. - Харьков, 2010. – 284с.
21. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн-х. Кн. 1. // Р.С. Немов – М.: ВАЛАДОС, 1994. – 582с.
22. Никитин, Е. П. Феномен человеческого самоутверждения // Е.П.Никитин, Н.Е. Харламенкова.– СПб.: Питер, 2000. – 260с.
23. Ноэль-Нойман, Э. Общественное мнение: открытие спирали молчания /Э. Ноэль-Нойман. - М.: Академия, 2006. – 277с.
24. Петровский, А. В. Социальная психология // А.В.Петровский, В.В. Абраменкова – М.: Педагогика, 1987. – 520с.
25. Панфилова, А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности /А.П. Панфилова. - СПб.: Питер, 2005. – 271с.
26. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. / Под ред. Дружинина В. Н. – СПб: Питер, 2001. – 381с.
27. Реан, А. А., Социальная педагогическая психология // А.А. Реан, Я.Л. Коломинский – СПб.: Питер, 2000. – 387с.
28. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога. Книга 1. // Е.И.Рогов – М.: Педагогика, 2000. – 630с.
29. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. В 2 т. // С.Л.Рубинштейн - М.: Астрель, 1989. – 351с.
30. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций /Р. Харрис. - СПб.: Питере, 2002. – 405с.
31. Черных, А. Мир современных медиа /А. Черных. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 340с.