ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 6
1.1 Теоретические обоснования взаимосвязи личностного развития студента и межличностных отношений в учебной группе на примере изучения познавательной мотивации 6
1.2 Развитие межличностных отношений у студентов педагогического профиля во внеучебной деятельности 8
1.3 Характеристика межличностных отношений современных студентов (на примере КНР) 10
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕНДЕНЦИЙ ПОВЕДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 22
2.1 Содержание исследования 22
2.2 Результаты исследования 29
Выводы по главе 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 33
Проведя поисковую работу с элементами исследования по теме «Теоретическое обоснование взаимосвязи межличностных отношений и успешности обучения у студентов педагогических специальностей», мы сделали вывод, что преобладающими чертами коллективов испытуемых являются тенденции избегания борьбы, общительность и зависимость.
Несмотря на некоторые положительные моменты подобных характеристик, следует отметить, что неконтролируемое преобладание этих тенденций может свести деятельность группы к пассивному, вялому характеру деятельности и снижению продуктивности.
Для эффективной работы необходимо использовать организацию какого-либо мероприятия при участии всех членов группы, значимого для студентов группы, всего учебного заведения, в ходе которого навыки взаимодействия и общения будут закрепляться и совершенствоваться.
Также формированию положительных межличностных отношений могут способствовать организация совместного активного отдыха, обсуждение кинофильмов, встречи с интересными людьми, посещение культурно-массовых мероприятий и т.д.
1. Ван, Цзинцун. Психологическое здоровье студентов университета / Цзинцун Ван //Журнал Нанькайского университета. – 2014. – Кит. Яз.
2. Положение Министерства образования КНР об усилении работы по воспитанию психологического здоровья студентов в вузах КНР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gov.cn/gongbao/content/2002/content_61930.htm. – Дата доступа: 20.05.2021.
3. «Синяя книга о социальной психологии» // «ПСИ-ФАКТОР» - информационный ресурсный центр по научной и практической психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyfactor.org/news/chinabook.htm. – Дата доступа: - 20.05.2021
4. «Синяя книга о социальной психологии»: уровень доверия в китайском обществе продолжает падать // Газета «Жэньминь Жибао» он-лайн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: - 20.05.2021.
5. Сю, Хуафон. Причины и контрмеры для препятствий студентов университетов в межличностной коммуникации / Хуафон Сю // Журнал Аньхойского университета: технологии и социальные науки. – 2004 (3). – Кит. яз.
6. Акопов, Г.В. Социальная психология образования. – М.: МПСИ, 2000; Акопов Г.В., Горбачева А.В. Социальная психология студента как субъекта образовательного процесса. – М.: «Машиностроение-1», 2003; Балашова И.Г.
7. Ван, Ханрон. О факторах, влияющих на проблемы студентов университетов в связи с другими людьми, и возможностях их устранения / Ханрон Ван // Психологический журнал. – 2005 (2). – Кит. Яз.
8. Го, Ли. Анализ межличностного общения студентов университетов / Ли Го // Журнал Южно-китайского технологического университета. – 2014. – Кит. яз.
9. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 1999. – С.309.
10. Изменение социометрического статуса подростков в процессе социализации в учебной группе: Дис. канд .психол.наук. – Самара: 1999; Зацепин В.В. Особенности взаимодействия субъектов образовательного пространства: дис. … канд. психол. наук. – М.: 1996; Кондратьев Ю.М.
11. Кондратьев, Ю.М. Социальная психология студенчества / Ю.М. Кондратьев. – М.: МПСИ, 2006. – С.51.
12. Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования / под ред. Е.Д.Божович. – М.: ПЕРСЭ, 2005.
13. Методика “Q -сортировка” (В.Стефансон) [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://vsetesti.ru/301/ - Дата доступа: 20.05.2021.
14. Наумов, О. Е. Формирование познавательной мотивации учащихся колледжа на основе идей гуманистической педагогики: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Е. Наумов. – Воронеж, 2012.
15. Психологическое здоровье студентов вузов в КНР / Цзея Лю // Психологический журнал.– 2016. – № 2. – Т. 037. – C. 112–121.
16. Развитие межличностных отношений у студентов педагогического колледжа во вне учебной деятельности [Электронный ресурс] Режим доступа: https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2012/06/03/razvitie-mezhlichnostnykh-otnosheniy-u-studentov - Дата доступа: 20.05.2021.
17. Сидоренков , А.В. Динамика неформальных подгрупп в группе: социально-психологический анализ / А.В. Сидоренков. – Ростов н/Д.: РГУ, 2004. – С.16
18) Цзинь, Шаньхуа. Социальная психология / Шаньхуа Цзинь // Пресса высшего образования, 2007. – Кит. яз.
19) Цзя, Юйся. Причины и способы преодоления психологических проблем студентов университета в межличностной коммуникации / Юйся Цзя // Журнал Сяньянского университета. – 2016. – Кит. яз.
20) Чжэн, Ричанг. Обзор исследований межличностных отношений студентов университетов / Ричанг Чжэн // Психологический журнал. – 2015. – Кит. яз.
21. Юй, Гуолян. Социальная психология / Гуолян Юй. – Пекин: Пекинская университетская изд. группа, 2004. – Кит. яз.
22. Ян, Юнсинь. Тенденция развития межличностных отношений студентов университетов в новый период / Юнсинь Ян // Журнал социальной психологии. – 2016. – Кит. яз.
