Особенности принятия решений в зрелом возрасте

1. Зрелый возраст, характеризуется: тем, что определяется физиологически, с точки зрения оптимального функционирования всех систем организма. Внешне зрелые люди продолжают расти, физиологически изменяться – достигает оптимума и изменяется функционирование костной, мышечной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, гормональной и других систем. Во-вторых, зрелость определяется социально и юридически – с точки зрения возможности соблюдать нормы и правила социальной жизни, занимать определенные статусные позиции, демонстрировать уровень своих социальных достижений (образование, профессия, укорененность в социальных сообществах и т.д.), нести ответственность за собственные решения и поступки.
В-третьих, зрелость – категория психологическая, учитывающая собственное отношение человека к возрасту, свои переживания к новой возрастной когорте. Наличие семьи и опыт родительства (социально-демографические исследования показывают, что риск распада семей максимально велик в первые пять лет супружества и на границе 45–60 лет, когда люди прожили в браке около 15 лет).
Личностные характеристики зрелости: умение брать на себя ответственность; стремление к власти и организаторские способности; способность к эмоциональной и интеллектуальной поддержке других; уверенность в себе и целеустремленность; склонность к философским обобщениям; защита системы собственных принципов и жизненных ценностей; способность сопротивляться проблемам реальности с помощью развитой воли; формирование индивидуального жизненного стиля; стремление оказывать влияние на мир и «отдавать» индивидуальный опыт молодому поколению; реализм, трезвость в оценках и чувство «сделанности» жизни; стабилизация системы социальных ролей и др.
Центральным возрастным новообразованием зрелости можно считать продуктивность в принятии решений. Понятие продуктивности включает как творческую и производительную (профессиональную) продуктивность, так и вклад в воспитание и утверждение в жизни следующего поколений, связано с заботой о людях, результатах и идеям к которым человек проявляет интерес. Отсутствие продуктивности в принятии решений, инертность влечет сосредоточенность на себе, что приводит к косности и застою, личностному опустошению. В психологии такая ситуация описывается как кризис зрелости. Человек личностно не чувствует себя состоявшимся, а свою жизнь – наполненной смыслами.
2. На основании эмпирического изучения особенностей принятия решений в зрелом возрасте были получены следующие результаты: среди женщин преобладающим механизмом в процессе принятия решений является поиск социальной поддержки и стратегия разрешения проблем в сочетании с бдительностью. Среди мужчин преобладающим механизмом в процессе принятия решений является поиск стратегия разрешения проблем в сочетании с избеганием, соответственно чем сложнее и серьезнее проблема, тем быстрее мужчины в зрелом возрасте прибегнут к стратегии избегания, а женщины к стратегии поиска социальной поддержки.
Итак, механизм принятия решений в зрелом возрасте – это одно из основных направлений поведения. Его функционирование обеспечивает поддержание равновесия между ресурсами личности и требованиями окружающей среды. Особым условием является стресс – состояние человека, неспецифическая реакция на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях, возникающая в ответ на неблагоприятные воздействия. Из этого следует, что механизм принятия решений можно рассматривать как способ взаимодействия с трудной ситуацией в соответствии с ее собственной логикой, значимостью в жизни человека и его психологическими возможностями. Индивидуальность механизма принятия решений определяется рядом факторов, среди них личность субъекта, реальная ситуация социальная поддержка. Кроме этого значение механизма принятия решений в зрелом возрасте заключается в том, чтобы эффективно адаптировать человека к требованиям ситуации, ослабив их или смягчив. За счет постепенного привыкания или избегания, возможно уменьшение стрессового воздействия ситуации.
Механизм принятия решений как сочетание индивидуальных стилевых тенденции, актуализирующихся в стрессовых ситуациях в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах организации личности, проявляется в процессе ее адаптации. В условиях обычного ежедневного функционирования личность прибегает к самым разнообразным стратегиям поведения, для достижения баланса между требованиями среды и внутренними потребностями. Данный факт определяет механизм принятия решений, как динамическую характеристику, которая в совокупности с внутренними индивидуально-личностными ресурсами отражает адаптационный потенциал личности в зрелом возрасте. Успешное решение проблем в юности может рассматриваться как фактор успешной адаптации в зрелости. Способность сохранять устойчивость при длительном воздействии стрессов, а также их эффективное преодоление через выработку личностью наиболее приемлемых стратегий, одна из наиболее существенных характеристик социально-психологической адаптации в процессе принятия решений.

1.    Айзенк, Г. Ю. Структура человеческой личности / Г. Ю. Айзенк. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб : Питер, 2016. – 224 с.
2.    Ананьев, Б. Г. Возрастная периодизация жизненного цикла человека : хрестоматия / Б. Г. Ананьев. ; Ред. А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. – Москва : ЧеРо : Омега-Л, 2005. – С. 115-121.
3.    Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. – СПб. : Питер, – 2001. – 272 с.
4.    Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия : Теоретические подходы: учебное пособие для вузов / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 288 с.
5.    Бергис, Т. А. Готовность личности к переменам и толерантность к неопределенности на этапе ранней взрослости / Т. А. Бергис // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2015. – № 4 (23). С. 38–42.
6.    Богданова, М. В. Психология совладания : учебное пособие / М. В. Богданова ; Российская Федерация, Министерство образования и науки, ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, Институт дистанционного образования, Институт психологии и педагогики. –Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2013. – 207 с.
7.    Боровикова, Л. В., Горшкова, В. В. Становление качеств взрослости человека как фактор инновационных изменений в образовании / Л. В. Боровикова, В. В. Горшкова // Человек и образование. №4 (29) 2011. – с.54-58.
8.    Вахромов, E. Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации: учебное пособие / E. Е. Вахромов. – М. : Международная педагогическая академия, 2001. – 116 с.
9.    Гордеева, Т. О. Базовые типы мотивации деятельности : потребностная модель / Т. О. Гордеева // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 2014. – № 3. – С. 63-78.
10.    Ермолова М. В. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах : учеб.-метод. пособие / М. В. Ермолаева ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. – М. : Изд-во Моск. психолого-соц. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2004 (Воронеж : ФГУП Издат.-полигр. фирма Воронеж). - 278, [1] с.
11.    Келвин, С. Холл, Гарднер, Линдсей Теории личности / Перевод И. Б. Гриншпун. – М. : КСП+, 2005. – 402 с.
12.    Кеттел, Р. Б. Достижения в теориях личности / пер. с англ. А.В. Волкова. – СПб. : Питер, 2010. – 201 с.
13.    Ковалев, В. И. Мотивы поведения и деятельности / В. И. Ковалев. – М. : КНОРУС, 2012. – 431 с.
14.    Кон, И. С. В поисках себя : Личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М. : Лань, 2008. – 352 с.
15.    Корнилова, Т. В. Новый опросник толерантности-интолерантности к неопределенности / Т. В. Корнилова // Психологический журнал. – 2010. – Т. 31. – № 1. – С. 74–86.
16.    Олпорт, Г. Структура и развитие личности / Г. Олпорт // Становление личности : Избранные труды. – М., 2002. – С. 330-354.
17.    Портнова, А. Г. Личностная зрелость : подходы к определению / А.Г. Портнова // Сибирский психологический журнал. – №27. – 2008. – C.37-41
18.    Психологическое исследование // Выпуск № 13, 2007 [Электронный ресурс]. – режим доступа : http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n31/883-kornilova31.html. – дата доступа : 13.03.2020
19.    Солдатова, Е. Л. Нормативные кризисы развития личности взрослого человека : автореф. дис. … д-ра психол. наук : 19.00.01 / Е. Л. Солдатова ; Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. – Екатеринбург : [б. и.], 2007. – 43 с.
20.    Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон / Пер. с англ. – М.: Флинта, 2006. (Серия: Библиотека зарубежной психологии). – 342 с.