Формирование у детей старшего дошкольного возраста гуманного отношения к животным в процессе разнообразной деятельности

Рассматривая тему формирование гуманного отношения ребенка к животным в данной работе на основании изученной литературы и проведенных экспериментов, можно сделать вывод, что только в общении, благодаря взаимодействию ребенка и взрослого, в трудовой и игровой деятельности формируется гуманное отношение к животным.
В процессе знакомства и общения с природой воспитывается любовь к животным, появляется забота о них, доброжелательное и отзывчивое отношение к окружающему миру, направленное на сохранение жизни животных.
Гуманное отношение к животным формируется благодаря экологическим сказкам, с помощью воспитателя на занятиях прививается любовь детей к животным, таким образом, развивается логическое мышление ребенка и речь ребенка.
Чем больше ребенок погружен в общение с природой, дома, на занятиях в дошкольных учреждениях, тем лучше и быстрее формируется у него внимательное отношение к обитателям уголка, забота о живых существах, интерес к природе, бережное отношение к животным.
В формировании эмпатии старших дошкольников к животным большую роль играют экологические сказки. Сопереживая героям сказки, дети глубже чувствуют объекты живой природы, в частности животных, их состояние, беззащитность перед человеком. У них появляется желанием им помочь, их защитить, прививается положительное отношение к животному миру. Очень важно, чтобы в дошкольных учреждениях образования организовывались живые уголки природы, где ребенок может применить практические и трудовые навыки заботы по отношению к обитателям уголка, что все служит условием для формирования гуманного отношения к природе, животным.
Цель нашего исследования - достигнута. Мы определили условия формирования гуманного отношения к животным: трудовая и игровая деятельность дошкольника, где он выражает свое отношение к животным, дошкольное учреждение и семья, экологические сказки, посещение выставок, экскурсии, то есть все то, где ребенок может соприкасаться с природой. Немаловажную роль отводится семье, где ребенок берет пример с родителей, как взрослые относятся к животным, такое и у ребенка формируется отношение к окружающему миру.

1. Алешина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим. Средняя группа / Н.В. Алешина. – Москва: Элизе Трэйдинг, 2008. – 415 с.
2. Большунова, Н.Я. Место сказки в дошкольном образовании / Н.Я. Большунова. – Минск: Аверсэв, 2009. – С. 39-43
3. Буре, Р.С. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников; Пособие для воспитателя дет. сада / Р.С. Буре, А.М. Виноградова, Г.Н. Година. – Москва: Просвещение,2011. – 42 с.
4. Буре, Р.С. Дружные ребята. Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников / Р.С. Буре. – Москва: Просвещение, 2003. – 62 с.
5. Валова, З.Г. Ребёнок среди природы / З.Г. Валова, Ю.Е.Моисеенко. – Минск: Полымя, 2012.– 13 с.
6. Вахрушева, Л.Н. Активные методы и средства умственного воспитания детей дошкольного возраста. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2008. – 173с.
7. Веретенникова, С.А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А. Веретенникова. – Москва: Просвещение, 2010. – 212 с.
8. Виноградова, Н.Ф. Воспитание положительного отношения к природе / Н.Ф. Виноградова. – Москва: Дошкольное воспитание, 2008. – С. 52-54
9. Газина, О.И. Играя, изучаем природу / О.И. Газина. – Москва: Дошкольное воспитание, 2010. – С.14-17
Дуброва, В.Н. Обучение старших дошкольников уходу за животными в уголке природы / В.Н. Дуброва. – Москва: Дошкольное воспитание, 2009. – 9 с.
10. Егоренкова, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших дошкольников / Л.И. Егоренкова. – Москва: Аркти. – 2011. – 56 с.
11.Зебзеева, В.А. О формах и методах экологического образования дошкольников / В.А.Забзеева. – Минск: Дошкольное воспитание № 7, 2008. – С.45-49
12.Зенина, Т.А. Наблюдаем, познаем, любим / Т.А. Зенина. – Москва: Дошкольное воспитание, 2009. – С.31–34
13. Золотова, Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных: кн. для воспитателя дет. сада / Е.И. Золотова. – Изд. 3-е. – Москва: Просвещение, 2013. – 159 с.
14. Ибраимова, М.В. Воспитание у детей заботливого отношения к животным / М.В. Ибраимова. – Москва: Дошкольное воспитание №1, 2008. – С.30–32
15. Иванова, Г.Л. Об организации работы по экологическому воспитанию/Г.Л.Иванова, В.А. Курашова. – Москва: Дошкольное воспитание №3, 2008. – С.10–12
16. Каменева, Л.А. Мир природы и ребенок: методика экологического воспитания дошкольников / Л.А. Каменева, Л.М. Маневцова, П.Г. Саморукова. – Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2009. – 319 с.
17. Коломина, Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду / Н.В. Коломина. – Москва: Творческий центр, 2009. – 312 с.
18. Коломина, Н.В. Воспитание основ гуманистической культуры в детском саду / Н.В. Коломина. – Москва: Творческий центр, 2010. – 216 с.
19. Кондратова, В.И. Воспитание заботливого отношения к животным: старший дошкольный возраст / В.И.Кондратова. – Москва: Просвешение, 2008. – С.35-37
20. Котырло, В.К. Воспитание гуманных чувств у детей / В.К. Котырло, Л.Н. Проколиенко. – Киев: Радянська школа, 2011. – 112 с.
21. Марковская, М.М. Уголок природы в детском саду / М.М.Марковская. – Москва: Просвещение, 1989. – 83 с.
22. Мельчаков, Л.Ф. Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению: Из опыта работы. Пособие для учителя / Л.Ф.Мельчаков. – Москва: Просвещение, 2014. – 76 с.
23. Молодова, Л.П. Методика работы с детьми по экологическому воспитанию / Л.П.Молодова. – Минск: Асар, 2008. – 23 с.
24. Нечаева, В. Г. Воспитание дошкольника в труде / В.Г. Нечаева. – Москва: Просвещение, 2010. – 15 с.
25. Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования детей / С.Н. Николаева. – Москва: Издательский центр «Академия», 2008. – 87 с.
26. Русакова, Т.Г. Обучение и воспитание в период детства: духовно-нравственный аспект / Т.Г. Русакова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2012. – 180 с.
27. Серебрякова, Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте / Т.А.Серебрякова. – Москва: Издательский центр «Академия», 2009. – 67 с.
28. Фокина, В.Г. Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности и интеллекта / В.Г.Фокина. – Минск: Дошкольное воспитание. – 2009. – 13 с.
29. Христовская, Т.В. Представление дошкольников о росте и развитии живых существ. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Т.В. Христовская. – Москва: Просвещение, 2010. – 89 с.
30.[Электронный ресурс] Режим доступа: https://kid-book-museum.livejournal.com/646381.html – Дата доступа - 20.03.2018
31. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://vseskazki.su/rasskazi-skrebitskiy/belaya-shubka.html. – Дата доступа - 20.03.2018
32. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://sesony.ru/pisateli/27-knigi-o-prirode-yuriya-dmitrieva – Дата доступа - 20.03.2018
33.[Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.planetaskazok.ru/drskazotech/lesnyeskazkisladkov – Дата доступа - 20.03.2018