Введение 3
1 Теоретические аспекты формирования профессиональной мотивации личности 6
1.1 Психологические теории мотивации 6
1.2 Проблема развития мотива и мотивации достижения успехов в современной научной литературе 13
1.3 Понятие профессиональной мотивации в современной психологической науке 17
2. Программа факультатива «Психология мотивации» 23
2.1 Пояснительная записка 23
2.2 Содержание программы 26
Заключение 34
Список использованных источников 36
Приложение 38
Проблема мотивационной сферы личности рассматривается в отечественной и зарубежной психологии на протяжении столетия, но достаточно широкие теоретические разработки появились только в начале XX века. Исследования мотивационной сферы личности нацелены на изучение содержания и структуры, этапов развития, соотношения ценностных ориентации, мотивов, потребностей, роли доминирующих мотивов и т.д.
В психологии сложилось несколько научных направлений изучения мотивационной сферы личности, каждое из которых имеет свою методологическую, методическую и экспериментальную базу. При теоретическом анализе мы столкнулись с проблемами терминологического плана. Взгляды на сущность понятий «мотив», «мотивация» и «мотивационная сфера личности» у многих зарубежных и отечественных исследователей расходятся, что значительно затрудняет исследования в дан- ной области.
Помимо того, что термин «мотивация» употребляется как синоним понятия «мотивационная сфера, он у некоторых исследователей означает и собственно процесс формирования мотива, приведения его в действие, и процесс непрерывного взаимного влияния субъекта действия и ситуации, в результате чего формируется поведение индивида. Это отмечает в своем исследовании Е.П. Ильин, высказывая мнение о том, что «ни в понимании сущности мотивации, ее роли в регуляции поведения, ни в понимании соотношения между мотивацией и мотивом нет единства взглядов. Во многих работах эти два понятия используются как синонимы»
Мотивы профессиональной деятельности могут лежать в ней самой, а могут быть как бы вне ее, но достижение которых невозможно без участия в данной деятельности. Основные признаки профессиональной мотивации – это умение планировать и организовывать свою деятельность; умение преодолевать препятствия, возникающие на пути выполнения профессиональных обязанностей; инициативность; способность к самоконтролю на всех этапах трудовой деятельности; творческое отношение к выполняемой работе. Оптимальная структура профессиональной мотивации – та, в которой преобладают положительные мотивы; достаточно сильны, устойчивы и сбалансированы социальные, профессиональные, познавательные мотивы, мотивы самореализации. И среди сотрудников правоохранительных органов должны преобладать эти мотивы.
Ведущими мотивами деятельности выступают мотивы, ориентированные на перспективу, то есть дальнейшее самообразование, саморазвитие, самосовершенствование. При этом профессиональные мотивы изменяются по мере овладения профессией. Мотивация, как правило, меняется в сторону предстоящей деятельности. Ослабление мотивов может быть связано с изменением удовлетворения профессией, осознания трудностей в овладении знаниями, сложности профессиональной деятельности, неуверенности в успешном выполнении своих профессиональных обязанностей, что может выразиться в «текучести» кадров. На повышение уровня мотивации влияют такие факторы, как – удовлетворение процессом работы, сознание профессионального роста, радость овладения новыми способами выполнения профессиональных обязанностей, гордость за свои и коллективные успехи. Все эти факторы вырабатывают положительные переживания. Система внутренних убеждений личности к профессиональной деятельности, положительное отношение к профессии, осознание ее значимости для себя лично и для общества в целом оказывают значительное влияние на качество выполняемых профессиональных обязанностей.
Среди мотивационных факторов профессионального развития наиболее значимы те, которые вызывают ощущение осмысленности существования и способствуют личностному росту.
1. Абрамова, Г.С. Психология в медицине/Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц. – М.: Наука, 1998. – С. 231–244.
2. Ананьев, Б.А. Введение в психологию здоровья/Б.А. Ананьев. – СПб.: Питер, 2009. – 123 с.
3. Андреева, Г.М. Социальная психология /Г.М.Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 424с.
4. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирования личности /В.Г.Асеев – М.:Гардирики, 2006. – 304с.
5. Березовин, Н.А. Основы психологии и педагогики: учеб. пособие/ Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И. Чеховских. – Мн.: Асвета, 2008. - 278 с.
6. Борбот, А.Ю. Психология профессиональной деятельности /А.Ю.Боробот. - Минск: Асвета, 2005. -179с.
7. Бубнова, И.А. Основные направления исследований мотивации в современной зарубежной психологии/И.А.Бубнова// Психология. – 1997. – Вып.7. – с.96-101.
8. Вартанова, И.И. К проблеме диагностики мотивации: [О различных методиках диагностики] /И.И.Вартанова// Вестник Московского университета. – 1998. - №2. – с.80-87.
9. Вахнина, В.В. Подходы к изучению мотивации в зарубежной психологии /В.В. Вахнина. - М.: Академия управления МВД России, 2008. - 31с.
10. Венчин, А.П. Управление персоналом в условиях рыночной экономики /А.П.Венчин. – М.: Дело, 2002. – 50с.
11. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии. – 3-е изд., с изм. и доп. – СПб.: Свет, 1997. – 608с.
12. Громова, О.Н.. Организация управленческого труда /О.Н.Громова. – М.: Изд-во ГАУ, 2003. – 96с.
13. Деслер, Г. Управление персоналом /Г.Деслер. – М.: БИНОМ, 2007. – 431с.
14. Душков, Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности /Б.А.Душков, Б.А. Смирнов, А.В. Королев. - М.: Академия, 2005. – 848с.
15. Занковский, А.Н. Организационная психология /А.Н.Занковский. - М.: ООО «Проект - Ф», 2000. – 466с.
16. Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива/Е.П.Ильин // Психологический журнал. – 1995 - №2.
17. Краткий психологический словарь/Сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского.-М.: Просвещение, 2006. - 195 с.
18. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К.Маркова.– М.: Гардарики, 1996. – 425с.
19. Маслоу, А. Мотивация и личность/ А.Маслов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 601с.
20. Методики социально-психологической диагностики личности и группы //Под редакцией Козырева А.Г. — М.: Академический проект, 2003. – 440с.
21. Петровский, А.В. Введение в психологию /А.В. Петровский. - М.: Издательский центр Академия, 1995. - 430 с.
22. Психологические тесты/Под ред. А.А. Карелина – В 2х-т. – Т. 1. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 312 с.
23. Урбанович, А.А. Психология управления /А.А.Урбанович. –Минск: Асвета, 2003 – 402с.
24. Толочек, В.А. Современная психология труда /В.А.Толочек. - СПб: Питер, 2006. – 479с.
25. Урбанович, А.А. Психология управления /А.А.Урбанович. –Минск: Асвета, 2003 – 402с.
