Определить Цель, Объект, Предмет Исследования, Гипотезу, выдвигаемую авторами исследования, охарактеризовать Выборку исследования, применяемые Методы и Методики исследования, обозначить основные выводы по результатам. В заключении представить собственные размышления об актуальности исследуемой проблемы в статье, значимости и применимости полученных результатов на практике.
СТАТЬЯ № 1.
Выходные данные:
Название: ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СМЕНУ ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГАМИ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
Авторы: Конеева Е.В., Пахомова Е.А., Булавкина Т.А., Дубогрызова И.А.
Год публикации: 2021.
Публикация представлена в издании: Человеческий капитал (Москва, 10 февраля 2021 г.) : в 4-х томах / ответственные редакторы: Ю.В. Бовкунова, И.В. Шведова, О.Г. Еремина. – Москва : Закрытое акционерное общество Центр исследований и внедрения инновационных технологий управления организациями «ОПТИМА ПРОЕКТ», 2021. – Т. 3. – 543 с.
СТАТЬЯ № 2.
Выходные данные:
Название: ИЗУЧЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Авторы: Азимова А.З. студент, Чупина В.Б., к.пс.н.
Год публикации: 2021.
Публикация представлена в издании: Форум молодых ученых (Саратов, 12 апреля 2021 г.) / ответственные редакторы: А.А. Шепель. – Саратов : ООО «Институт управления и социально-экономического развития», 2021. – Т. 2. – 435 с.
На основании результатов проведенного исследования можно сделать вывод, что большинство юношей и девушек не имеют четкого представления о своем будущем, не могут определиться с интересами и увлечениями на ближайшее время, с областью своей будущей профессиональной деятельности, а тем более с жизненными планами и смыслом своей жизни, однако, они стремятся к саморазвитию и самореализации, испытывают положительные эмоции и получают удовольствие от прожитой жизни.
Полученные данные могут послужить методологией в процессе изучения аналогичной темы, а также данные могут быть использованы при разработке психотренингов для коррекции жизненных перспектив личности в юношеском возрасте.
1. Конеева, Е.В., Пахомова, Е.А., Булавкина, Т.А., Дубогрызова, И.А. Движущие силы, влияющие на смену профессии педагогами в зрелом возрасте // Человеческий капитал, Москва, 2021, № 2(146) – С. 112 – 113.
2. Чупина, В.Б., Азимова, А.З. Изучение жизненных песрпектив личности в юношеском возрасте // Форум молодых ученых (Саратов, 12 апреля 2021 г.) / ответственные редакторы: А.А. Шепель. – Саратов : ООО «Институт управления и социально-экономического развития», 2021. – Т. 2. – C. 13.
