Цель работы:
а) научиться составлять психолого-педагогическую характеристику учащегося, класса;
б) провести социометрическое исследование, отражающее картину межличностных отношений в группе.
Семенюк Алина активно участвует в организации и подготовке классных и школьных мероприятий, оказывает индивидуальную помощь учащимся. Для учащейся важно, чтобы классный коллектив был успешен.
Учащаяся достаточно спокойно воспринимает критику в свой адрес со стороны ребят, при этом старается сглаживать эмоциональное напряжение, не держит зла. Алина отличается искренностью по отношению к окружающим, достаточно честна, умеет говорить и говорит правду, не вуалируя ее. Наблюдаются ситуации, когда учащаяся проявляет высокое самомнение ( «я знаю точно, я могу сделать лучше, я одна это умею делать..»).
Друзей у Алины много. При этом она сама отмечает, что «…со мной хотят дружить многие». Она принимает дружбу ребят, но считает, что ее «никто не должен предавать или обманывать..». Требовательна к себе и другим.
Самокритичность Алины наблюдается даже тогда, когда ее ошибка в действии или поведении не замечена окружающими. Она смело говорит, что не права, моделирует свои дальнейшие действия.
Алина обучается на достаточном уровне. Преобладает отметка «9». Предметы физико-математического цикла вызывают затруднения, о которых учащаяся говорит и преодолевает их с помощью факультативных и стимулирующих занятий.
Собственная разработка
