1. Раскройте методические требования к заучиванию стихов
2. Дайте письменные ответы на вопросы, выполните задания: определите сущность понятий «подготовка к обучению грамоте», «обучение грамоте», «обучение чтению». С какого возраста следует начинать обучение грамоте? Обоснуйте свой ответ
3. Подберите 2—3 игры по ознакомлению детей со словесным составом предложения; со словом; с его слоговым строением
4. Подберите 2—3 игры по ознакомлению детей со звуковым строением слова
Дидактическая игра «Напишем кукле письмо»
Цель: научить определять количество слов в предложении, опираясь на вспомогательные средства.
Оборудование: длинные и короткие полоски, обозначающие предложения, для выкладывания слов
Ход игры: ведущий произносит предложение, дети выкладывают длинную полоску – «пишут кукле письмо». Второй раз слушают это же предложение и подкладывают под длинной полоской столько коротких полосок, сколько слов в предложении. Затем так же анализируется второе и третье предложения. После «записи» можно попросить кого-нибудь «прочитать» первое предложение, второе и так далее, чтобы развивать непроизвольную память.
