1. Роль природы как одного из ведущих факторов всестороннего развития и воспитания дошкольников. 1
2. Красная книга Республики Беларусь. Животные Красной книги Республики Беларусь. 4
3. Характерные явления в неживой природе осенью. 7
4. Болезни рыб. 8
5. Составить биологическую характеристику земноводных уголка природы (3 земноводных на выбор). 14
Список использованных источников 17
Лягушка травяная (содержится временно). Из всех видов лягушек для содержания в уголке природы лучше брать небольшую травяную лягушку.
Небольшое приземистое тело с широкой головой. Морда округленная, с больши ми выпуклыми глазами. Окраска от шоколадного и светло-бурого до коричневой, и почти черного. Брюхо грязно-белое или желтоватое, с коричневым мраморным рисунком. Кожа тонкая, влажная и слизистая. Влажность кожи играет большую роль в дыхании лягушки, и высыхание для нее гибельно. Лягушка передвигается по суше скачками за счет длинных задних ног. Хорошо плавает в воде. Между пальцами задних ног натянута плавательная перепонка. Добычу захватывает клей ким, раздвоенным на конце языком, который прикреплен к переднему краю ротовой полости.
Весной в холодной талой воде лягушки приступают к размножению. Свежеотложенную икру в водоеме легко узнать, так как она представляет собой комочек тесно прилегающих друг к другу яиц. Постепенно, по мере разбухания слизистых оболочек, промежутки между икринками увеличиваются.
Развитие головастиков занимает 50—90 дней. Вышедшие из икры головастики невелики, темного цвета. Когда им исполнится месяц, у основания хвоста прорезаются задние ко нечности. На 45—50-й день жизни у них появляются передние конечности. Постепенно меняется форма тела: оно становится более угловатым, как у лягушки, но сохраняется еще длинный прозрачный хвост. С каждым днем хвост становится все меньше, укорачивается. Маленькие лягушата выбираются на сушу из воды. Хвостик у них еще есть, но он совсем короткий, а через день-два исчезает.
Для наблюдения за превращением икринки в лягушку комок икры вместе с водой помещают в неглубокую плошку на светлое место (от прямых лучей икру надо защищать).
Кормят головастиков водными растениями, мелко нарезанным салатом, дафниями, циклопами, мелкими кусочками мяса, ломтиками сырого картофеля и моркови.
Маленьких лягушат лучше выпустить на волю, так как очень трудно найти подходящих для их питания живых мелких насекомых.
1. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети взрослые и мир вокруг. М.,
2. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М.: Высшая школа, 1999.
3. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Природа: объект или субъект отношений личности. – М.: «Школа здоровья», 1995, т. 1,2.
4. Жуковская Р. Н. и др. Родной край: пособие для воспитателей детского сада / Под ред. Козловой С. А. – М.: «Просвещение», 1985.
5. Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей детсада. – М.: Просвещение, 1982.
6. Мазурина А.Ф. Наблюдения и труд детей в природе. Изд.3-е. М., 1976.
7. Макаровская М.М. Уголок природы в детском саду. М., 1989.
8. Николаева С. Н. Создание условий для экологического воспитания детей. – М.: «Новая школа», 1993.
9. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. Издат.центр «Академия», 1999.
10. Николаева С.Н. Метод.пособие к программе «Зеленая тропинка». М.,
11. Николаева С.Н. Как приобщать ребенка к природе. Метод. матер. для работы с родителями учреждений. М., 1993.
12. Николаева С.Н. Юный эколог. Изд. «Мозаика синтез». М., 2004.
13. Шиленок Т. Помощь педагогу в работе по экологическому воспитанию дошкольников // Дошкольное воспитание, 7-8 /1992.
14. Шишкина В.А. Прогулки в природу. М., 2002.
15. Хоружик Л.И. (предс.), Л. М. Сущеня, В. И. Парфенов и др. (Гл. редколлегия). Красная книга Республики Беларусь: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды дикорастущих растений и животных. — Мн.: БелЭн, 2005. — 456 с.
