1 МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА 3
2 РУКОВОДСТВО КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ 8
3 КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17
Таким образом, детское конструирование – это создание разных конструкций и моделей из строительного материала и деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного (ветки, листья, мох, шишки, желуди, орехи, камни, ракушки, овощи и т.п.) и бросового (коробки, пластиковая тара, деревянные катушки, пуговицы и т.п.) материала.
Конструирование из природного материала – это художественная техника создания объемных изделий в виде поделок из природного материала, путем соединения деталей друг с другом. Методика организации конструирования из природного материала в УДО обладает большим педагогическим потенциалом по развитию инженерных способностей дошкольного возраста. Она предполагает обучение детей таким способам и приемам изображения образа («опредмечивание», «включение», «достраивание», «убрать лишнее», «комбинирование»), которые развивают беглость, гибкость и оригинальность творческого мышления и воображения.
1. Выготский, Л. С. Записные книжки Л. С. Выготского : избранное / под общей редакцией Екатерины Завершневой и Рене ван дер Веера. – Москва : Канон+, 2017. – 606 с.
2. Выготский, Л. С. Мышление и речь : Психика, сознание, бессознательное / Л. С. Выготский. – Москва : Лабиринт, 2001. – 366 с.
3. Галкина, С. Д. Веселимся и играем: досуги, драматизации, скетчи, загадки, игры для проведения занятий с детьми 4–7 лет : пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / [составитель С. Д. Галкина]. – 4–е изд. – Мозырь : Белый Ветер, 2014. – 134 с.
4. Головин, С. Ю. Словарь практического психолога / С. Ю. Головин – Минск: Харвест, 1997. – 800 с.
5. Даманская, Л. В. Свет, у якім я жыву : [мой дом, мая сям'я, адзенне і абутак, машыны–памочнікі, любімыя цацкі : для дашкольнага ўзросту: для чытання дарослымі дзецям] / Л. В. Даманская. – Мінск : Харвест, друк 2017. – 64 с.
6. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. – СПб. : Питер–ком., 2002. – 368с.
7. Короткова, Е. А. Рисование, аппликация, конструирование в детском саду : [5–7 лет] / Е. А. Короткова. – Ярославль : Акад. развития, 2011. – 127 с.
8. Недоборенко, Л. В. Что, зачем и почему? или Как развить инженерное и творческое мышление. Вып. 1 : учебно–методическое пособие по развитию инженерного и творческого мышления / Л. В. Недоборенко, А. Х. Сундукова, И. Е. Буршит. – Таганрог : Изд. Ступин С. А., 2017. – 170 с.
9. Новикова, И. В Конструирование из бумаги в детском саду / И.В. Новикова. – Ярославль : Академия развития, 2008. – 95 с.
10. Омелящик, И. В. Рисование, аппликация, детский дизайн для фантазеров / [автор-составитель И. В. Омелящик]. – 8–е изд. – Мозырь : Содействие, 2015. – 137 с.
11. Парамонова, Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду : Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: 030900 – Дошк. педагогика и психология, 031100 – Педагогика и методика дошк. образования / Л. А. Парамонова. – М. : Academia, 2002. – 186 с.
12. Сухомлинский, А. А. Василий Александрович Сухомлинский и его педагогическое наследие. – Ростов–на–Дону : Фонд науки и образования, 2019. – 321 с.
13. Фешина, Е. В. Лего–конструирование в детском саду : [методическое пособие] / Е. В. Фешина. – Москва : Творческий центр Сфера, 2012. – 143 с.
14. Учебная программа дошкольного образования для учреждений дошкольного образования с русским языком обучения и воспитания [Электронный ресурс] – режим доступа : http://pravo.by/upload/docs/op/W21934601p_1569618000.pdf – дата доступа : 12.12.2020
15. Якасці прадметаў : [для дашкольнага ўзросту : для чытання дарослымі дзецям / пераклад з рускай мовы: М. В. Адамчык]. – Мінск : Харвест, 2017. – 16 с.
