ВВЕДЕНИЕ 2
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ РАБОТЫ В ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЕ 4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 10
ПРИЛОЖЕНИЕ А 11
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 13
В ходе психологического эксперимента удалось установить, что старшеклассники больше всего проявляли реакций тревожности, если по типу темперамента были холериками или меланхоликами.
Цель эксперимента: выявить, зависят ли проявления тревожного поведения от типа темперамента.
Задачи:
4) измерение личностной и ситуативной тревожности, выявление доминирующего типа темперамента;
5) проведение тренингового занятия со сформированными группами;
6) анализ полученных результатов, подведение итогов.
Объект – тревожность.
Предмет – поведенческие реакции тревожности учащихся 10 класса.
Независимая переменная – тип темперамента.
Зависимая переменная – проявления тревожного поведения.
Гипотеза: сидящий к двери спиной участник тренинга проявлял больше симптомов тревожного поведения в ответ на входящего, если он по типу темперамента был холериком или меланхоликом.
1) Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 320 с.: ил.
2) Краткий психологический словарь / под ред. Л.А. Карпенко, А.В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 1998.
3) Описание типов темперамент [Электронный ресурс] / Курс по выбору «Найди себя». – Режим доступа: http://psixologia.59311s001.edusite.ru/p34aa1.html. – Дата доступа: 28.02.2018.
4) Прихожан, А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М. Прихожан. – СПб: Издательство «Питер»,2009. – 168 с.
