Задание1: сравните концепции и модели теории коммуникации. Приведите примеры
Вопрос 1: Что является объектом теории коммуникации?
Вопрос 2: В чем заключается функции сбора в теории коммуникации?
Вопрос 3: По характеру ситуации, какие виды коммуникации выделяют?
Вопрос4: Проанализируйте вербальную и невербальную формы коммуникации. Приведите примеры
Задание 2: дайте характеристику теоретической и экспериментальной социолингвистике. Приведите примеры.
Вопрос 1: Каковы основные проблемы социолингвистики?
Вопрос 2: Что изучает макросоциолингвистика?
Вопрос3:Какими проблемами занимается микросоциолингвистика?
Вопрос 4: Какие условия необходимы для проведения современного социолингвистического эксперимента?
Задание 3:
Вопрос 1: проанализируйте понятия малая группа, межличностная коммуникация в малой группе. Приведите примеры.
Вопрос 2: дайте определение понятию большая социальная группа и проанализируйте признаки больших социальных групп такие как: а) социально-демографические группы формируют такие признаки, как возраст, пол, образование, национальность; б) производственно-экономические группы образуются по имущественному цензу, сословно-классовой принадлежности, профессии; в) общественные объединения: политические партии религиозные конфессии, профсоюзы, молодежные союзы, советы ветеранов и т.д. Приведите примеры.
Вопрос 3: проанализируйте массовые совокупности, которые делятся на эпизодические, существующие кратковременно, например, толпа на улице и стабильные типа населения или общества. Какие типы коммуникаций в них могут существовать? Приведите примеры.
Задание 4:
Вопрос 1: Каковы условия функционирования массовой коммуникации?
Вопрос 2: В чем заключается социальная значимость информации?
Вопрос 3: Дайте определение понятию массовая аудитория.
Задание 5:
Вопрос 1: Что такое коммуникационные каналы?
Вопрос 2: Каковы виды коммуникационных каналов?
Вопрос 3: Перечислите виды невербальных коммуникаций.
ИПЗ
Покажите на конкретных примерах, каким образом мы получаем информацию искусственной природы.
В эпизодических массовых совокупностях большую роль играют неосознанные процессы, влияющие на коммуникацию. Коммуникация формируется по типу заражения. То есть на основе эмоционального возбуждения возникают стихийные действия в связи с какими-либо впечатляющими событиями, затрагивающие главные ценности людей в ходе, например, их борьбы за свои интересы и права. Это очень быстро распространяется на всех членов этой социальной группы. И может перерасти в паническое состояние либо проявляться в действиях вандализма и т.д.
Стабильные массовые совокупности организуют коммуникацию для объединения группы, фиксирования информации и передачи ее между членами группы. Например, передача от предыдущих поколений молодому поколению своего опыта.
1. Битянова, М. Особенности человеческой коммуникации / М. Битянова // Школьный психолог. – 1999. – №30. – С.5-15.
2. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики / И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. – М.: Аспект-Пресс, 1997. – 224 с.
3. Конецкая, В.П. Социология коммуникации / В.П. Конецкая. – М.: МУБУ, 2007.
4. Лабунская В.А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход) / В.А. Лабунская. – Ростов: Изд-во Ростов, ун-та, 2006. – С. 5-35.
5. Социальная психология. Учебное пособие. / Отв. ред. А.Л.Журавлев. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 351с.
