Коммуникативные и организаторские способности военнослужащих с различным уровнем здоровья

Вывод: установлено, что корреляция между уровнем коммуникативных, организаторских способностей и общими показателями физического и психологического здоровья статистически значима. Полученные данные свидетельствуют о связи между исследуемыми признаками.
Установлено, что корреляция между уровнем коммуникативных, организаторских способностей и общими показателями физического и психологического здоровья статистически значима. Полученные данные свидетельствуют о связи между исследуемыми признаками.
Военнослужащие, имеющие высокий уровень показателей общего физического и психологического здоровья имеют высокий уровень коммуникативных и организаторских способностей. Военнослужащие, которые выдерживают высокие физические нагрузки, активное ролевое физическое функционирование, хорошо переносят болевые ощущения, имеют высокий уровень общего физического здоровья, обладают широкими потребностями в коммуникативной и организаторской деятельности. Они быстро ориентируются в трудных ситуациях. Непринужденно ведут себя в новом коллективе. Инициативны. Принимают самостоятельные решения. Отстаивают свое мнение и добиваются принятия своих решений. Любят организовывать игры, различные мероприятия; настойчивы и одержимы в деятельности. Они не теряются в новой обстановке, быстро находят друзей, стремятся расширить круг своих знакомых, помогают близким и друзьям, проявляют инициативу в общении, способны принимать решения в трудных, нестандартных ситуациях.

1. Амосов, Н.М. Раздумья о здоровье / Н.М. Амосов. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 64 с.
2. Ананьев, В. А. Введение в психологию здоровья / В.А. Ананьев //Психология здоровья под ред. Никифорова Г. С. – СПб.: СПбГУ, 2000. – 328 с.
3. Апанасенко, Г. Л. Валеология: первые итоги и ближайшие перспективы / Г.Л. Апанасенко // Теория и практика физической культуры.-2001. - № 6. - С.2-8.
4. Астапов, Ю.Н. Вопросы психопрофилактики невротических расстройств у военнослужащих срочной службы / Ю.Н. Астапов // ApxiB ncHxiarpii. – 2001.-№4.-С. 113-116.
5. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни по методике «Обучение сверстников сверстниками» / Г.Ф.Бедулина // Социально–педагогическая работа. – 2006. – №6. – С.35–40.
6. Брехман, И.И. Комплексная оценка социально-гигиенических факторов здоровья допризывников / И.И. Брехман // Материалы научн.-практ. конф. 16-17 февр. 2005 СПб. – 2005. – С. 11-12.
7. Виноградов, П.А., Проблемы физической подготовки допризывников / П.А. Виноградов, В.И. Кабачков, Л.П. Пилиней // Мед.реф.журн. 2011. -№1.(291). -С.48.
8. Грошев, В.Н. Совершенствование медицинского обеспечения подростков и юношей допризывного возраста / В.Н. Грошев, В.И. Кудряков, Н.В. Попова // Здравоохр. 2014. – №3. – С. 26-28.
9. Григорьев, С.И. Социальная работа с молодежью / С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова. – М.: Гардарики, 2006. – 204 с.
10. Жарикова, А.А. Проблемы формирования здорового образа жизни. Социальная работа с молодежью: пособие / А.А. Жарикова – Мн.: Асвета, 2007. – 374 с.
11. Жарков, А.Д. Организация культпросвет работы: Учебное пособие / А.Д. Жарков. – М.: Просвещение, 1989. – 358 с.
12. Здоровый образ жизни как молодежная проблема: региональные аспекты / Г.М. Грибов, С.Т. Кавецкий, В.В. Коклюхин и др.; Под ред.М.Н.Хурса. – Мн.: ИСПИ, 2002. – 384 с.
13. Здоровье и здоровый образ жизни: учебное пособие / Л.В. Капилевич, В.И. Андреев – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. – 102 с.
14. Змановский, Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми / Ю.Ф. Змановский. – М.: Сфера, 1989. – 327 с.
15. Кисилева, Т.Г. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие / Т.Г. Кисилёва, Ю.Д. Красильников. – М.: Издательство МГУК, 1995. – 344 с.
16. Казенных, В.В. Клинико динамические и социально психологические аспекты психического здоровья военнослужащих: дис. .канд. мед. наук 14.00.18/В.В. Казенных-Томск-2014.-241 с.
17. Кошман, М. Здоровьесбережение: понятие, сущность, технологии / М. Кошман // Пралеска. – 2005. – №1. – С.17-19.
18. Крупенникова, А.И. Формирование здорового образа жизни на основе развития экологической культуры учащихся / А.И. Крупенникова // Физическая культура и здоровье. – 1998. – №3. – С.23–29.
19. Крамаренко, Г.И., Нервно-психическая неустойчивость у военнослужащих срочной службы / Г.И. Крамаренко, И.С. Рудой Л.: 2004. – 28 с.
20. Кузенкова, Н.Н. Пограничные психические расстройства у подростков допризывного возраста (эпидемиологический, клинико динамический, реабилитационный аспекты): дис. .канд. мед. наук 14.00.18 / Кузенкова, Н.Н. – Барнаул, 2013. – 235 с.
21. Лебедев, В.М. Валеологические аспекты в системе образования / В.М.Лебедев // Проблемы формирования здорового образа жизни населения средствами физической культуры в новых социально-экономических условиях: Тезисы докладов Международной науч.-практ. конф. – Мн.: Министерство спорта и туризма РБ, 1997. – С. 205.
22. Лойко, О.Л. Формирование ценностного отношения к здоровью: педагогический анализ/ О.Л. Лойко // Сацыяльна-педагагiчная работа. — 2010. — № 1. — С. 3.
23. Малышева, Л.Е. Медико-психологическая экспертиза годности к военной службе: автореф. дисс. канд. псих, наук / Л.Е. Малышева М, 2006. – 24 с.
24. Мархоцкий, Я.Л. Здоровый образ жизни: учеб. пособие / Я.Л. Мархоцкий, С.И.Судник. – Мн: Мин. ин-т культуры, 1992. – 120 с.
25. Овчинникова, Т.С. Организация здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях / Т.С. Овчинникова. – СПб.: Каро, 2006. – 176 с.
26. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И.Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Индрик, 1997.— 944 с.
27. Педагогика и психология здоровья / Под ред. Н.К. Смирнова. – М.: АПКиПРО, 2003. – 284 с.
28. Петленко, В. П. Этюды валеологии: здоровье как человеческая ценность / В.П. Петленко, Д.Н. Давиденко. – СПб.: Питер, 1999. – 328 с.
29. Петрова, З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие / З.А. Петрова. – М.: МГИК, 1990. – 327 с.
30. Платонов, К.К. Проблемы способностей / К.К. Платонов. - М.: Наука, 1972. – 438 с.
31. Самусева Н. В. Здоровый образ жизни как взаимосвязь физического, психического и социального здоровья / Н. В. Самусева // Адукацыя i выхаванне. – 2007. – № 9. – С. 26–31.
32. Селевко, О проблеме здоровья / О.Селевко, Н.Ю.Синягина // Здоровье всех от А до Я. – 2007. – № 1. – С.2-10.
33. Сизанов, А.Н. Познай себя: Тесты, задания, тренинги, консультации / А.Н. Сизанов. – Мн.: Полымя, 2001. – 576 с.
34. Сизанов, А.Н. Психолого-педагогические принципы и интерактивные методы обучения здоровому образу жизни / А.Н. Сизанов, В.А. Хриптович // Здаровы лад жыцця. – 2001. – № 3. – С. 4-8.
35. Тарасевич, Е.В. Психопрофилактика употребления психоактивных веществ подростками и молодежью: учеб. метод. пособие / Е.В. Тарасевич, А.А. Головач, И.В. Садовникова. – Мн.: БелМАПО, 2005. – 100 с.
36. Уманский, Л.И. Организаторские способности и труд. - В сб.: Личность и труд/ Под ред. К.К.Платонова. - М., Мысль, 1965. – 436 с.
37. Фомина, Н. А. Формирование основ здорового образа жизни / Н.А. Фомина // Здаровы лад жыцця. – 2004. – №1. – С.17-20.
38. Фурманов, А. Здоровый образ жизни /А.Г.Фурманов, Ю.Н.Князев. – Мн.: Асвета, 2003. – 322 с.